Учат в школе, учат в школе, учат в школе...

Доброго времени суток всем форумчанам.

Долго собирался, и, наконец, решил завести темку для "перлов" из современных учебников и задачников средней школы, достойных сохранения в анналах истории. Потому как мы ржем порой над туристами, не знающими, на какое море в Анталии они прилетели и т.п. - а ситуация оказывается куда более запущенной.

Вот свежий пример, на который напоролся сегодня в домашнем задании дочки-пятиклассницы (выдано в одной хорошей московской гимназии):

№1.В треугольнике АВС две стороны равны и меньше третьей в два раза. На большей стороне построен квадрат площадью 144 кв.см Найти площадь прямоугольника, построенного на меньшей стороне, если эта сторона является длиной, а ширина прямоугольника на 100 мм

Сижу и тихо обалдеваю:
1) в ЛЮБОМ треугольнике сумма двух сторон всегда больше третьей
Если же как в задаче AB=BC=AC/2, то это ни разу не треугольник, а точка B лежит на отрезке AC

2) если известна площадь квадрата и надо найти сторону, то пятиклашке, тудыть их, корень квадратный извлекать?

3) если одна сторона прямоугольника по отношению к другой "на 100мм", то она больше или меньше на это самое "на"... ?
(далекие от математики фразы про "прямоугольник всегда более длиньше чем ширше..." не предлагать).

У, блин, гимназия с углубленным изучением... Интеграл им в анальное отверстие с проворотом!!!



По сравнению с этим приведенная далее задачка с подготовки к 1 классу покажется пределом осмысленности:

нарисованы фигуры: треугольник, квадрат, круг, прямоугольник, отрезок, овал.
какие из этих фигур не имеют начала и конца?

На одной половине листа пишем -сто. На другой -88.

для down under:
Это же не поровну

ну тогда провести горизонтальную линию по центру

для down under:

ну тогда провести горизонтальную линию по центру

Верно

down under :И я.

Для толковых: задача из учебника 1 класа : найдите закономерность и продолжите ряд: 2, 3, 5,.....
Первокласник мой пишет 2, 3, 5, 2 и тд
Но фенька в том, что они сейчас проходят такие "закономерности".
А вот в задаче Колчана проблема. Если задание продолжить ряд, то можно допустить 2. А вот если закончить, то........
либо Николаю, либо издателю нужно прописать клизьму.....

Олега :Если задание продолжить ряд, то можно допустить 2.

Продолжаю позориться
Почему два? Популярно объясните для людей с поздним зажиганием.

Ну чуть выше же "подсказал"..
2,3, 5, ...ответ 2, 3, 5, и тд....2, 3, 5...Т.е. главное - 2, а далее ...ну я сказал

для down under:
Так, видимо, по новой начинается - 2, 3, 5 и снова - 2, 3, 5...Такие закономерности у нас тоже были.
А здесь:

1
11
21
1211
111221

следующим рядом будет:
312211
Потом:
13112221

Эти задачи только для родителей малышей.

cheelena : По моей логике, ответ 3. Исходила из того, что крайние колонки (суммы цифр) равны половине сумм, получающихся при сложении цифр в средних колонках (12 - 24 - 18 - 9). Поэтому у меня выходит 3. И каждая из колонок также без остатка делится на 3.

Это исходя из Вашей логики - логики взрослого человека) Дошкольники еще слабо умеют складывать, делить. Всё намного проще. Главное - вспомнить себя ребенком, когда деревья были большими)))

Мария Загнетова :

cheelena : По моей логике, ответ 3. Исходила из того, что крайние колонки (суммы цифр) равны половине сумм, получающихся при сложении цифр в средних колонках (12 - 24 - 18 - 9). Поэтому у меня выходит 3. И каждая из колонок также без остатка делится на 3.

Это исходя из Вашей логики - логики взрослого человека) Дошкольники еще слабо умеют складывать, делить. Всё намного проще. Главное - вспомнить себя ребенком, когда деревья были большими)))

Ну, это все понятно. В таких задачках любой вариант можно под любую логику подвести. И все же хотелось бы узнать вариант решения, который в данном случае принимается за эталонный

Дабы сохранить интригу, давайте я Вам в личку отвечу)))

Мария Загнетова :Дабы сохранить интригу, давайте я Вам в личку отвечу)))

Спасибо, Мария Прикольно. По-видимому, меня бы после такого теста не только в школу не приняли, но и обратно в роддом сдали дематериализовываться

Kolchan :

Redaktor :для Kolchan:
Мой вариант - 3.

Круто!



Ps от поступающего требуется еще обосновать ответ, но давайте не портить сразу интригу для отстающих!

Для отгадавших еще оттуда же:

1 8 6 3
2 5 0 1
0 7 6 2
9 4 6 ?

Pps сейчас вычислим всех родителей и дедушек дошколят

Не, ну если за два дня только один человек решил, что чего интригу держать.
Способ решения аналогичен задаче про 188.

Если нельзя банально сложить или вычесть,
Ребёнок не умеет делать сложные действия в этом возрасте. Я про 6 лет.
Посмотрите на цифры его глазами и увидите не сложные логарифмические последовательности, а набор линий и кружочков.
Последняя цифра в ряду - это количество кружочков в этом ряду.

Поэтому правильный ответ - 2.

Kolchan :Последняя цифра в ряду - это количество кружочков в этом ряду

А где 2,3,5,

Kolchan : Ребёнок не умеет делать сложные действия в этом возрасте. Я про 6 лет.

Т.е. если ребенок. паче чаяния, умеет делать арифметические действия, то он тоже отбраковывается...

Redaktor :

Kolchan : Ребёнок не умеет делать сложные действия в этом возрасте. Я про 6 лет.

Т.е. если ребенок. паче чаяния, умеет делать арифметические действия, то он тоже отбраковывается...

Ага, такой ребенок бездарь и примитив и нет ему места в нормальной школе

Лошадь белая :
И вторая задачка-шутка: разделите число 188 на бумаге на две равные половины так, чтоб одна половина равнялась 100. Может, ответы родителям третьеклашек пригодятся

(перевернуть цифру восемь:))знак бесконечности 1знак бесконечности , такой ответ что ли?

Для татьянаюрьевна. Здесь уже предлагали: по линейке провести посередине числа горизонтальную линию- можно карандашом, можно ножницами для полного понимания. Получите два изображения примерно похожие на "100". Бедные детки.И родители тоже.

Kolchan :Если нельзя банально сложить или вычесть, Ребёнок не умеет делать сложные действия в этом возрасте. Я про 6 лет.

Коля, не знаю, как в ЦАО и прочих АО, но в деревне Гадюкин.., ой, Лыткарино, дети 6-ти лет - обязаны, при поступлении в школу: читать по слогам, писать печатными, считать до20 и складывать-вычитать в пределах 10.
Какие нахрен, шарики-палочки....
Я сказал, что детёныш мой, это решил не задумываясь...тк уже месяц прописывает аналогичные задания.
Кружочки-палочки......

Kolchan : 1 8 6 3
2 5 0 1
0 7 6 2
9 4 6 ?

Последняя цифра в ряду - это количество кружочков в этом ряду.
Поэтому правильный ответ - 2.

Точно - оторвать тестикулы к чёртовой бабушке!

Фотографии с форума родителей. Программа "Планета знаний" 1 класс.

для Ирина_:
А там нет утвержденных Минобрнауки эталонных изображений Фюси и Курказябры? Чтобы знать, насколько дитятко правильно сделало домашнее задание.

почитав все задания, пришла к выводу, что если бы мне "повезло" родиться позже, то в школу бы меня не взяли.